4月20日，《中国高教研究》发布了《2022年全国高校高等教育科研论文分析——基于19家教育类最具影响力期刊的发文统计》。根据发文统计，学校去年在19家教育类核心期刊上共发表论文四篇，发表论文数量位居全国高职院校第三，充分彰显了学校在高等教育教学研究上的综合实力。

学校教师2022年度发表的高层次高等教育研究论文

我校发表的四篇文章研究内容涉及思政教育、创业教育、产教融合等方面，立足《共产党宣言》中文版首译地，结合学校人才培养实际，对学校办学经验进行了系统梳理，进一步提升了学校影响力。

李昌祖教授发表在《中国高等教育》的《基于红色根脉 打造高校“大思政”格局》，提出“红色根脉”是浙江最厚重最宝贵的财富和伟大建党精神的集中体现，高校要充分发挥“红色根脉”的育人功能，善用“红色根脉”讲好“大思政课”，积极构建“大思政”育人格局，推动新时代高校思想政治教育创新发展。

徐美燕教授发表在《中国高等教育》的《高职院校“产教、专创”双融合的人才培养模式探索》，通过剖析影响创新创业人才培养的深层问题，结合学校的创业教育实践，提出了“产教融合、专创融合”双轮驱动的创新创业人才培养实施路径。

徐峰教授发表在《高等工程教育教育》的《专创融合理念下的高职院校创业教育：理性反思与实践探索》，围绕专创融合理念下高职院校创业人才培养模式，以学校近15年的创业教育实践探索为个案，详细论述专创融合理念下学校开展创业教育的情况。

楼京京教授发表在《高等工程教育教育》的《校企共同体复合型人才培养体系的构建》，基于义乌市光源科技小镇的人才需求，结合学校机电一体化专业群人才培养实际，就校企共同体复合型人才培养体系进行构建。

2022年高等教育科研论文统计范围内期刊列表

全国公办高职高专院校2022年高等教育科研论文统计（2篇及以上）

据悉，2022年，全国有31所公办高职高专院校在19家期刊上发表论文51篇。其中，发文2篇及以上的高职院校共9所，8所为国家“双高计划”建设单位，我校是上榜中唯一的非国家“双高计划”建设单位。

（审核 王波 蒋祝仙 编辑 宗相佚）